КОНКУРСЫ
ЕДИНАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ СИСТЕМА
.png "Мониторинг образования Воронежской области")
.png "Сопровождение профессионального роста педагога")
Сопровождение профессионального роста педагога
.png "Оценка качества образования")
ЕДИНАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ СИСТЕМА
ПРОЕКТЫ
НОВЫЕ ПРОЕКТЫ
ЛИГА УСПЕХА
Цель проекта «Лига успеха» – в период 2016-2019 гг. создать в Воронежской области комплексную, многоуровневую систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи через обеспечение условий для их личностного роста, самореализации, профессионального самоопределения и модернизацию системы взаимодействияучастников отношений в сфере образования, координацию их деятельности в регионе.
СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА
Цель проекта - создание площадки для: профессионального общения педагогов Воронежской области; создания базы методических материалов; участия в профессиональном обсуждении и экспертизе общественно-значимых документов в области образования (стандарты, предметные концепции, нормативные акты); информирования педагогов области об изменениях в нормативно-правовых документах в сфере образования; анонсирование значимых образовательных событий.
ВЕСТНИК ПРОСВЕЩЕНИЯ
Газета для педагогов Воронежской области "Вестник просвещения".
«Вестник просвещения» уже более двух десятков лет объединяет и поддерживает педагогов Воронежской области, играя роль площадки их профессионального общения. Газета стала неотъемлемой частью информационного пространства учителей, воспитателей и методистов, «рупором» органов управления образованием, копилкой опыта и творческой кладовой для передовой педагогической мысли. По ее страницам можно проследить историю воронежского образования с 1995 года. За этот срок в газете не раз поднимались острые проблемы образования, на ее страницах высказывали свое мнение и руководители, и педагоги. Сегодня это из немногих оставшихся в стране педагогических периодических изданий. По отзывам читателей газеты, «Вестник просвещения» помогает им ставить проблемы, совершенствовать учебный процесс и ориентироваться в быстро меняющемся образовательном пространстве.
