Лучшая инклюзивная школа России 2018

Июл
04

Подведены итоги регионального этапа VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России»

Победителем конкурса в номинации «Лучший инклюзивный детский сад Воронежской области 2019» стал детский сад комбинированного типа № 33, у которого накоплен богатейший опыт работы с дошкольниками, имеющими особенности развития, и их семьями. Лауреатами конкурса стали: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 90» города Воронежа, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» города Лиски, МКОУ «Чигоракская средняя общеобразовательная […]

ПОДРОБНЕЕ

Завершен прием заявок на участие в региональном этапе VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России».

30 мая в ГБУ ВО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» состоялась консультационная встреча, посвященная вопросам подготовки конкурсных материалов, куда были приглашены руководители образовательных учреждений или лица, ответственные за подготовку к конкурсу.

ПОДРОБНЕЕ
Май
07

Региональный этап VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» начинает прием заявок

Конкурс проводится в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, распространения позитивного педагогического опыта в сфере инклюзивного образования. Конкурс проводится при активном участии руководящих и педагогических работников образовательных организаций, родителей и общественных организаций. В Конкурсе могут принять участие Организации, реализующие адаптированные образовательные программы дошкольного, начального, основного и среднего общего образования , […]

ПОДРОБНЕЕ
Авг
01

Минобрнауки России проводит Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России»

В целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования в 2018 году Минобрнауки России проводит V Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России». Основными задачами проведения Конкурса является привлечение внимания к включению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в систему общего образования, а также анализ существующей практики инклюзивного образования в образовательных организациях […]

ПОДРОБНЕЕ
WordPress Lessons