Вестник просвещения

Апр
03

Работа над качеством выходит на новый этап

В регионе продолжается поиск путей повышения качества образования. Особое внимание уделяется школам с низкими результатами и школам, функционирующим в сложных социальных условиях. В конце марта в воронежской школе №101 встретились представители муниципальных образований Воронежской области: среди них были лидеры муниципального топа, школы-менторы, представители системы дополнительного образования, а также школы-акцепторы, требующие сопровождения для перевода в эффективный […]

ПОДРОБНЕЕ
Мар
12

Использование проектной деятельности в обучении русскому языку и литературе

Метод проектов в обучении русскому языку и литературе возможно применять в рамках как традиционного урока, так и во внеурочной деятельности. Элементы проектирования эффективны и в изучении нового материала. К примеру, одним из самых ярких является игровой проект. Он предполагает такую учебную ситуацию, когда участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием материала. Это […]

ПОДРОБНЕЕ
Мар
01

Разыгрываем «Кошкин дом»

Здесь главная задача педагога — создать условия для двигательной игры, с помощью которых будут достигнуты целевые ориентиры ФГОС ДО. На примере образовательного события «В мире русского языка и литературы» покажу, как это работает. Добиться определенного успеха помогает создание образовательного сюжета с использованием сценарной карты, которая включает в себя различные этапы: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация […]

ПОДРОБНЕЕ
Фев
21

Обучаем, играя

У ребёнка есть страсть к игре, и её надо удовлетворять, Надо не только дать ему вовремя поиграть, но и пропитать игрой всю его жизнь. А. Макаренко. Не секрет, что ведущей деятельностью у дошкольников является игра. Играя, малыш познает многоликий мир природы, учится общаться с животными и растениями, взаимодействовать с предметами неживой природы, усваивает сложную систему […]

ПОДРОБНЕЕ
Фев
14

Создаем мультики своими руками

В век новых технологий происходит активное внедрение ИКТ в повседневную жизнь. Благодаря развитию и доступности цифровых технологий возможна реализация собственных детских проектов по созданию мультипликационных фильмов. В нашем детском саду мы решили использовать мультипликацию как средство интеграции разных областей образования и поддержки индивидуальности и инициативы детей дошкольного возраста, и организовали студию детской мультипликации «Анимашка». На […]

ПОДРОБНЕЕ
Янв
15

К дружному классу через метод проектов

У каждого из нас в школе был классный руководитель. Это учитель, который ближе всего к ребёнку в педагогическом коллективе. Он вовлекает ученика не только в коллективную творческую, но и проектную жизнь школы, помогает сформировать умения и навыки исследовательской деятельности, работы в коллективе. Проекты могут быть разных видов, и я хочу поделиться идеей коллективного творческого проекта, […]

ПОДРОБНЕЕ
Янв
10

Физкульт-привет!

В гимназии №5 под руководством учителей физической культуры был разработан и реализован совместный проект педагогов и обучающихся «Сдай нормы ГТО вместе с нами!». Данное мероприятие предполагало проведение ряда действий, направленных на пропаганду физической культуры, здорового образа жизни и Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди учащихся, родителей и педработников. Работа по привлечению школьников […]

ПОДРОБНЕЕ
Янв
09

От ранней помощи к социальной интеграции

Организационную модель детского сада комбинированного вида №33 определил поиск путей обеспечения равных стартовых возможностей в получении доступного дошкольного образования для всех детей независимо от состояния их здоровья и возможностей оказания психолого — педагогической помощи и поддержки в социализации семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В нашем детском саду работает структурное подразделение «Лекотека», а для […]

ПОДРОБНЕЕ
Дек
28

Интерактивность на службе инклюзии

Интерактивные технологии предоставляют педагогам возможность использовать инновационные продукты, например STEM-образования, EduQuest,  а также способствуют познавательной активности ребенка, развитию детской инициативы. А для детей с ОВЗ интерактивные технологии являются мощным мотивационным стимулом  для проявления коммуникативных умений, социального взаимодействия с нормотипичными сверстниками. Во время реализации образовательного события в инклюзивной группе активно используется интерактивная доска. Это способствует развитию  […]

ПОДРОБНЕЕ
Дек
28

Весенний переполох

Третий год подгоренский детский сад №2 апробирует разработанную образовательную модель «Сад детских инициатив», где структурной единицей является образовательное событие. Учебный год – календарь отдельных событий. Каждое событие – история, прожитая ребятами вместе с педагогами, родителями, социумом. Приведем пример образовательного события «Весенний переполох». Весной у всех много хлопот. Недавно в детский сад привез фермер картошку, и […]

ПОДРОБНЕЕ
WordPress Lessons