Федеральный проект «Цифровая школа»
В обсуждении принимаются любые мнения пользователей, кроме призывов к свержению законной власти, явного разжигания вражды и ненависти, а также нецензурных выражений и личных оскорблений. Подобные комментарии будут удалены модератором.
52 комментария на «Федеральный проект «Цифровая школа»»
Реализация проекта направлена на создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. В рамках проекта предусмотрена автоматизация документооборота, отчетности и бухгалтерии, цифровизация процесса обучения с выходом на индивидуальные траектории, непрерывное обучение педагога on-line.
Основные мероприятия в рамках проекта:
- утверждение Стандарта цифровой школы;
- утверждение Стандарта создания и функционирования, информационного наполнения сайтов и информационных систем образовательных организаций;
- включение вопросов цифровизации образования в образовательные программы подготовки административно-управленческих и педагогических кадров;
- создание и функционирование единой информационной системы «Цифровая школа»;
- создание системы развития онлайн образования;
- обеспечение Интернет соединения в каждую общеобразовательную организацию с минимальной скоростью соединения 10 Мбит/с;
- интегрирование в процесс преподавания отдельных предметов современных технологий, в том числе виртуальной и дополненной реальности.
Результат реализации проекта:
-
100 % образовательных организаций обеспеченны доступом к сети Интернет
с высокой скоростью (выше 10 Мбит/с) и функционируют по стандарту цифровой школы -
40 % обучающихся общеобразовательных организаций, успешно
продемонстрировавших высокий уровень владения цифровыми навыками
Анкета-опросник
...
Дополненная и виртуальная реальность, цифровые «двойники», облачные технологии и многое другое. Цифровые технологии активно входят в нашу жизнь. Найдется ли им место в системе образования?
Предлагаем ознакомиться с концепцией (задачами) федерального проекта «Цифровая школа» и принять участие в его обсуждении. Какими Вы видите пути реализации проекта и каким вы представляете себе будущую «Цифровую школу»?
Ваше мнение важно для нас!
Добрый вечер! Да цифровые технологии активно входят в нашу жизнь и я не против них , но нашим детям не хватает живого общения. Так они днями, а то и ночами сидят в соцсетях. Родителям это удобно, т.к. они все заняты зарабатыванием денег, чтобы своим детям дать лучшее. В маленьких поселках скорость интернета такая, что и выйти то в его проблема, а не только заниматься через интернет.
Концепции проекта злободневны, за «Цифровой школой» — будущее Российского образования. Но для реализации задуманного необходимо колоссальное количество денег, кто возьмется за это дело? Существует большая вероятность, что проект останется на бумаге.
Если вы имеете в виду только составляющую материально-технического обеспечения, то мне кажется это даже будет не главной проблемой. Гораздо более сложным и длительным будет процесс перехода на новые форматы «Цифровой школы», которые требуют формирования новых профессиональных и иных компетенций как от педагогичесих работников, так и от обучающихся.
Да, Вы правы, для осуществления проекта необходима хорошая материальная база. А её как всегда не хватает. Даже если проект запустят,то он быстро исчерпает ресурсы и всё остановиться.
Думаю, что проблемы равнозначны и должны решаться одновременно. А то в итоге получим еще один SAP. Программное обеспечение должны работать специалисты имеющие далеко не поверхностное отраслевое представление, а это деньги не малые, плюс программное сопровождение.
«Цифровая школа» — проект Федерального значения. Коллеги, давайте не будем уходить от самой сути проекта, его значимости в современной системе образования. Интересно обсудить, какие новые горизонты для всех участников образовательного процесса открывает данный проект, выявить проблемные стороны его содержательной части.
Реализация мероприятий по данному проекту приведет к формированию новых компетенций, возможно даже опережающих свое время, что создаст некий фундамент для появления новых, смежных отраслей знаний и новых профессий. В будущем, скорее всего, традиционная модель «учитель-источник знаний» — станет анахронизмом. Появятся новые педагогические профессии, например: брейн тренер, инструктор по веб-серфингу, веб психолог и т.д. Функционал электронных ассистентов, образовательных платформ, возможно заменит небходимость учителя находится в одном помещении с учеником.
Добрый день! Несомненно, современная жизнь не стоит на месте и мы должны идти в ногу со временем, но заменять живое общение нельзя. Уже сегодня многие дети не умеют общаться ни со сверстниками, ни со взрослыми, а с гаджетами — получается отлично. Кто будет учить родителей, детей и учителей разговаривать на одном языке, если «Цифровая школа» разведет их по разным углам?
А может этот проект и преследует разобщение общества? И где же социализация детей , о которой все так много говорят ?
Добрый день! Вы правы, заменять живое общение ни в коем случае нельзя. Да никто и не собирается. Цифровая школа подразумевает изменения в «школьной жизни». К сожалению современные родители часто свое желание видеть ребенка образованным и воспитанным перекладывают на чужие плечи: школа, детский сад….., со словами «Пойдет в школу – его научат». При таком подходе родители остаются в стороне от образовательного процесса.
Полагаю, что проект «Цифровая школа» успешно будет способствовать решению вопроса доступности образования различных видов, поскольку на современном этапе развития технологий реализация этого вопроса представляется довольно определенно. Но возникают сомнения в решении проблем, касающихся качества образования в условиях данного проекта.
Согласен с Вами лишь в высказывании о решении вопроса доступности образования различных видов, а что касается сомнений по поводу качества образования в условиях данного проекта, не разделяю Вашего мнения, ведь есть много случаев, когда в школе существует проблема с педагогическими кадрами. Разве качество образования не страдает при отсутствии специалистов? На мой взгляд, данный проект решает эту проблему путем увеличения скорости Интернет и использования дистанционного, электронного обучения.
Я считаю, что в погоне за цифровыми технологиями, мы забываем о психическом, эмоциональном и физическом здоровье детей. Развитие детей претерпевает полную деградацию. Они сейчас все в социальных связях и виртуальном мире, а с приходом основательно в школы планшетов, виртуальных уроков мы теряем сокровенную связь учителя с учеником и родителей со своими детьми.
А какой выход из сложившейся ситуации видите Вы? Общество постоянно развивается и образовательные организации должны идти в ногу со временем, они просто не могут оставаться в стороне от цифровых технологий.
Компьютерная техника есть в каждой образовательной организации (да и дома как у детей, так и у родителей, свои гаджеты). Школа предлагает их использование исключительно в качестве получения знаний (путем поиска необходимой информации в сети Интернет в том числе), учитель при всем этом остается с детьми на уроке.
Согласна. Использование гаджетов может быть и во благо. Поскольку неизбежно, что дети проводят за ними много времени, так пусть используют их для поиска полезной информации. Для решения тестов, например…
проект «Цифровая школа» очень перспективный и нужный. Но как быть сельским школам, где Интернет не всегда работает как надо. А уж об Интернете в кабинетах приходится пока только мечтать…
Проблема современного общества заключается именно в том, что мы слишком много времени уделяем гаджетам. Исчезает живое общение родителей и детей, сверстников. Современные дети, практически, перестали разговаривать на РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Технологии — это, конечно же, хорошо, но если они используются в меру. Зачем тогда учитель нужен на уроке? И зачем тогда школа???? Если всю информацию можно найти дома в интернете. Сейчас и так достаточно большое внимание уделяется технологиям в школе. Не стоит забывать про живую книгу, страницы которой можно полистать, и про ЖИВОЕ ОБЩЕНИЕ.
Если говорить об использовании технологий в повышении квалификации учителя, то это действительно удобно. Можно не отрываясь от процесса обучения детей, самому получать новые знания!!!
Данный проект -суть современной школы. ГЛОБАЛЕН. Требует огромных финансовых вложений, т.к. парк КП уже устарел. В сельских школах много проблем с Интернетом. Хотелось бы принять участие в реализации.
Материально-техническое обеспечение в сельской школе низкое. Не все кабинеты оснащены самым необходимым оборудованием: компьютеры, проекторы, проекционные экраны, интерактивные доски. Скорость Интернет-сети оставляет желать лучшего. Возможно, проект «Цифровая школа» поможет решить эти проблемы. Желание шагать в ногу со временем есть. Мы готовы к нововведениям, готовы учиться и учить.
Как уже говорилось ранее, общество постоянно движется вперед, отставать образовательным организациям никак нельзя. Если будет инициатива и желание, все проблемы разрешимы. А проект как раз и направлен на значительное увеличение скорости Интернет, соответственно — на открытие новых возможностей, было бы желание. Спасибо за комментарий.
Не могу тоже не написать про материально-техническую базу сельских школ. Это просто слезы… О какой дополненной реальности могут рассуждать педагоги большинства школ? Техника в кабинетах устарела уже на момент ее установки, скорость интернета — минимальная, и не все пк подключены к сети. Если этот проект хоть как-то повлияет на техническое оснащение ВСЕХ школ, а не только избранных, это будет просто прорыв!
Коллеги,с вами трудно не согласиться, наша задача — достичь реальных изменений, воплощение проекта в жизнь как раз таки обеспечит оснащение школ всем необходимым.
Считаем, что в рамках реализации проекта необходимо в первую очередь учитывать мнение ВОЗ о вреде чрезмерного и нецелевого использования компьютеров детьми.
Безусловно Вы правы, требования СанПиН в образовательных организациях никто не отменял — их нужно придерживаться.
Общество постоянно движется вперед, отставать образовательным организациям никак нельзя. «Цифровой школой» — будущее образования
Согласен с предыдущим комментарием, но на самом деле многие хорошие проекты остаются только на бумаге, несмотря на то, что они федеральные. Во многих дошкольных организациях даже не автоматизированы рабочие места.
МКОУ «Коломыцевская СОШ» Лискинского района может считать себя «Цифровой школой» Вот только скорость Интернета не превышает 3 Мбит/с. Но самое интересное — это то, что нашим детям, по-прежнему, на уроках больше нравится живое общение с учителем и друг с другом. Цифровые технологии только помощь в работе. Они не стали единственными. Поэтому мы только «ЗА»!
Похвально. То, что скорость Интернет существенно увеличится, сомнений нет. Связь учитель-ученик, ну или живое общение, однозначно «разрывать» ни в коем случае нельзя, да и проект не ставит перед собой такую задачу. Вы правильно говорите -«Цифровые технологии только помощь в работе», роль учителя все равно остается на первом месте.
Данный проект направлен на создание индивидуальных траекторий обучения, и для учителя тоже появиться возможность для прохождения аттестации и сдачи государственной аттестации в цифровой форме?
Верно, одним из основных мероприятий в рамках проекта является включение вопросов цифровизации образования в образовательные программы подготовки административно-управленческих и педагогических кадров
Проект хорош тем, что наконец-то появится во всех школах, а особенно в сельских, хороший Интернет
Проект, конечно, очень интересный, но позволит ли он учителю заниматься своей непосредственной деятельностью, а не нагрузит его дополнительной объёмной работой.
Работая с цифровыми инструментами, используя широкий спектр современных методик и технологий обучения, учитель как раз и будет заниматься своей непосредственной деятельностью.
Полагаю, что проект «Цифровая школа» успешно будет способствовать решению вопроса доступности образования различных видов.
Спасибо за комментарий. Вопрос доступности образования различных видов будет решен путем организации дистанционного, электронного обучения.
Думаю, что проект «Цифровая школа» — один из самых обсуждаемых и противоречивых. Новые форматы «Цифровой школы» требуют формирования новых профессиональных и иных компетенций как от педагогичесих работников, так и от обучающихся, с одной стороны. С другой. колоссальные материальные затраты, которые впоследствии могут себя не оправдать. Ведь все виртуальное очень зыбкое. И в данном случае ни в коем случае нельзя перегибать палку. Живое общение. живая связь должны преобладать в процессе обучения детей.
Цифровые технологии стремительно проникают во все сферы жизни. Школе никак нельзя не принимать во внимание этого. Считаю, что проект «Цифровая школа» необходим в современном обществе.
Считаю, что в век цифровых технологий не стоит школе плестись в хвосте прогресса. Но я очень сомневаюсь, что в ближайшее время можно осуществить данный проект. Многие школы даже не имеют выхода в сеть интернета, не говоря уже о том, что родители сельских учащихся не могут позволить себе покупать детям дополнительную литературу для занятий, а тем более электронные девайсы для , а учителя изгаляются как могут, чтобы применять информационно-коммуникационные технологии в обучении хоть по минимуму.
Данный проект предполагает создание в школах страны полностью безопасной цифровой образовательной среды.Надеюсь,что все общеобразовательные учреждения обеспечат качественным доступом в интернет.
Проект необходим современной школе. В нашей школе созданы все условия для его реализации.
Проект, конечно, очень интересный, но позволит ли он учителю заниматься своей непосредственной деятельностью, а не нагрузит его дополнительной объёмной работой.
Цифровые технологии — уже неотъемлемый элемент в системе образования… На мой взгляд, возможности, которые может дать «Цифровая школа» в обучении, перекроют те трудности, с которыми предстоит столкнуться в ходе реализации проекта.
Если в школе предлагается использовать цифровые технологии исключительно для получения знаний-это конечно хорошо!Но не надо забывать о живом общении детей, а так же о их здоровье.
Проект «Цифровая школа» может помочь создать единое информационное образовательное пространство в стране. Но учитель был и остается ключевым звеном в образовательном процессе, поэтому подготовка педагогических кадров должна постоянно модернизироваться.
Коллеги, повторюсь, одно из мероприятий проекта как раз и подразумевает включение вопросов цифровизации образования в образовательные программы подготовки административно-управленческих и педагогических кадров;
Добрый день! Безусловно, цифровые технологии- это неотъемлемая часть современного образования. Проект «Цифровая школа» имеет множество положительных сторон. Но главный вопрос заключается в том, как же это все будет реализовываться? Ведь проект требует множество материальных затрат, да и не только…
Как уже говорилось выше «Цифровая школа» — проект Федерального значения. Вы правы, на пути реализации любого проекта возникают некие трудности, но коллеги, как раз и интересно узнать ваше мнение(видение) о его реализации….
Добрый день. Проект «Цифровая школа» — это значимый проект, для всех, но как его реализовать сельским школам, где хороший интернет для них это проблема?
Проект считаю очень важным
Добрый день! Из документа к проекту «Цифровой школы» также следует, что дети смогут дистанционно участвовать в уроке при легких заболеваниях, а к 2025 году между медкабинетами в школах и детскими поликлиниками будет установлено электронное взаимодействие. Это важно!
Без цифровых технологий в наше время не обойтись, но теряется человеческое тепло общения, ухудшается здоровье детей.